La formación y actualización docente exige espacios que favorezcan la reflexión sistemática, individual y colectiva, sobre la practica educativa para colocar como eje primordial el aprendizaje de las niños y los jóvenes.
La consolidación de una educación inicial y básica que responda de manera integral a los fines y propósitos de la educación nacional, a las necesidades educativas de adolescentes y jóvenes, y a las expectativas de las comunidades indígenas, implica la formación, actualización y capacitación de directivos, docentes y personal técnico lo cual posibilitara el desarrollo de una actitud reflexiva, dialógica y propositiva dirigida a mejorar la practica cotidiana.
En este sentido es necesario que la formación y actualización se oriente al fortalecimiento de las capacidades de los docentes para que:
- Sean mediadores en los proceso de enseñanza aprendizaje.
- Recreen el currículo para concretar la educación intercultural bilingüe.
- Busquen y seleccionen, y aprovechen la información.
- Sean capaces de proponer alternativas.
- Dinamicen la vida de la escuela.
- Participen activamente en grupos colegiados y equipos de trabajo.
- Elaboren y desarrollen cooperativamente proyectos escolares.
- Promover con la coordinación de instancias federales y estatales la definición de acciones, para que los directivos y docentes en servicio adquieran las competencias básicas y profesionales que establezcan practicas de calidad, sustentados en la innovación y en la actividad, mejorar la gestión escolar, la planeación didáctica, la evaluación, estrategias didácticas, cursos de planes y programas y enfoques correspondientes, todo lo que permita avanzar dentro de la educación.
Por tal motivo la Dirección de Actualización y Superación del Magisterio, propone la siguiente actividad:
Promover la actualización a través de los cursos de actualización de verano 2013-2014
